左歪，早教启蒙老师，创意陪玩妈妈，知乎母婴年度创作者 阅读原文 都说“生活的理想，是为了理想地生活”，我和我家老陈在现实的鞭打催促下，常常会讨论起“慢生活”这个话题。 我们都知道，在眼下短平快的生活节奏下，在处处攀比人人焦虑的环境氛围中，想拥有田园式生活是不可能了，但尽量做到不急不躁，乐观地面对和享受每一天，过着不算精致但至少温馨的“慢日子”，我们还是可以做到的。 不仅如此，我们也希望自己能成为孩子啾啾的榜样，让他能亲身体会，一个热爱生命、热爱生活的家庭应有的样子。 要说我们一家的“慢生活”，那得先从我家老陈给啾啾自制玩具说起了—— 1. 玩具自己做，亲子欢乐多 在生育孩子前，我和老陈都是很能自娱自乐的人，不管是我们凑在一起，还是各自待着，都能找到许多足以消耗时间的趣事来干。我们也很享受那样的状态。 但有了孩子之后就不太一样了。孩子是种需要父母花很多时间和精力陪伴的小生物，特别是婴幼儿时期。 尽管我和老陈早就做好心理准备，但起初还是很不习惯，因为孩子，我们个人时间几乎完全被剥夺。每天长时间面对一个无法交流的小生物，老陈甚至发出了“人类幼崽的成长成熟，为什么是所有生物里最耗时间的”这样的灵魂拷问。 打败焦虑的最好方法，就是马上解决问题。所以我家老陈立刻琢磨着陪玩时怎样才能娃也爽他也爽。 这就催生了自制玩具的做法。 例如啾啾早期对停车场的起降杆情有独钟，婴儿时期瞧见它就能目不转睛地看上好久，老陈就在陪伴啾啾的同时，动手做了个简易版的停车杆。 这其实已经是 4.0 版本了，最初的 1.0 版本我们没拍照 这就一下子解决了两个问题，一是早教启蒙问题，啾啾玩它，正好可以锻炼手部力量、感知因果关系；二是老陈的焦虑问题，自制玩具的过程中，他全情投入，玩具做成的那瞬间，啾啾在他眼里也显得更萌了。 后来的故事你们可能也知道了，他在陪玩时就经常做玩具，一发不可收拾。 光是停车杆就做了好几个版本的，今年做了个带停车场版的。 这个玩具啾啾玩了好几个月都不腻 老陈说明年要做个更复杂更精致的，啾啾已经非常期待了。 还有会转的微波炉、会腾空的火箭、能操控的电梯等等，都出自于老陈之手。 常有人好奇，说你们花半天时间给孩子做玩具，孩子可能几分钟就给弄坏了，值得吗？ 我想，花时间、花精力陪伴孩子成长，原本就不是一件用“值”或“不值”的标准来衡量的事，和孩子一起玩一起探索，是我们的初衷，也是我们目前生活的一部分。 弄坏就弄坏，未来的日子里，老陈可以继续修复，也可以再做更有趣的其它玩具呀！ 2. 创意常相伴，日子才浪漫 养过孩子的人都知道，孩子似乎天生就比成人慢一拍。他们会把注意力转向一些我们注意不到的小事，然后进行有趣的发问；他们在独自思考时也会全神贯注，根本不管周围的人叫他喊他；有些急事哪怕我们提醒了三四次，可他们还沉浸在自己慢吞吞的节奏里。 催不得，也不必催。 有时我甚至觉得他们才是真正的生活家，他们才是真正懂得享受生命馈赠的群体。 因为有了这层感悟，我和老陈也常常会慢下来，有时，我们学着站在啾啾的角度，单纯地去感受这个世界。 认真观察一朵花，一只虫，或蹲在楼下接满一桶雨水，感叹大自然的神奇。 和啾啾一起在商场空旷的楼梯上扔纸飞机，在雨后街头落叶堆里“跳叶子”，追忆童趣，旁若无人。 有时，我们借着自身的创意，让“慢”的过程变得更有乐趣。 比如啾啾走得慢，我们放慢脚步的同时，会跟啾啾玩游戏，来享受这一刻的“慢”，有时是摇摇摆摆地学机器人走路，有时是一蹦一跳地学小动物奔走。 认真想想，其实这样的时光也很宝贵，将来孩子有了自己的圈子自己的兴趣，哪儿还愿意和我们再一起这样同行了呢？ 学机器人走 学兔子跳 而有时，“慢”的过程催生了我们更多的创意，给了我们意想不到的惊喜。 有一次，我和老陈陪啾啾玩扮演医生的假想游戏。因为要抬玩偶上“救护车”，所以我们用各种物品“装”成“担架床”，比如大绘本、小毛毯、枕头，后来我俩灵机一动，用上了包装袋、晾衣杆，做了一个还挺像那么一回事的“担架床”，彼此边玩边笑个不停。 还有一次，我陪着啾啾叠积木，见他不需要我帮忙，自己正叠得开心，我也顺手摆起了积木。摆着摆着，还真让我用不同形状的积木，摆了两个字出来，老陈连声夸我有创意。 我们还常常 3 人一起玩黏土，黏土真是非常神奇的玩具，总是会让人玩得停不下来。 虽然啾啾目前还只会把它搓圆揉扁切切切，但我和老陈可以试着让它们千变万化呀。 比如让它们变成水果、蔬菜、植物、动物、标志、信号灯等等。这样，在陪玩的过程中，孩子觉得有意思，我们也顺便锻炼了思维，何乐不为？ 3. 书画有禅意，风雨不惊心 阅读和艺术创作，是生活里特别让人陶醉的两种方式。 它们既有凝神静气的“功效”，也有星辰大海的美妙。通过它们来感知生活的美、生命的美，是再好不过了。 尽管不知道啾啾将来的兴趣会是什么，但我希望他至少能保持阅读或创作的习惯，并得以养成“宠辱不惊”的心态。 阅读，本就是一件“慢”事。 而因为我和老陈都喜爱阅读，那么带孩子一起做时，倒也不觉得有什么为难，共同阅读的时间，最是容易倏然而逝的。 从啾啾婴儿期我们推着推车带他出入图书馆，到现如今每一两周都带他去图书馆挑一些书借阅，从他只会吭哧吭哧咬布书，到现如今家里整整 2 个书柜的绘本，啾啾已然养成了每日阅读的习惯。 婴儿期就出入图书馆啦 甚至连疫情期间，图书馆限流且不提供座椅时，啾啾也能和我们一起坦然地坐在地上翻书，这更让我坚信，书籍是通往自信“慢生活”的、为数不多的几条路之一。 当然，说到“艺术创作”，我可就要心虚了——我根本就不会呀！因为没有专门学过，我绘画的功底并不好，但这不妨碍我对它的喜爱。 过传统节日时，我带着啾啾一起画国画，出门游玩捡回石头玩石头画时，我也带啾啾一起画。我还给他画拼图、自制各种主题的感官盒等。不是我对自己的“艺术”技能自信，而是希望以此来让啾啾感受身在其中的乐趣。 画中秋主题的国画（啾啾肯定只能瞎画啦） 给啾啾做的冰雪主题感官盒 这个世界，从不缺少美，缺的只是发现美的眼睛和发现美的心情，不是吗？ 现在啾啾已经 3 岁，这样的“慢生活”我们也已过了 3 年。 有时我也会想，到什么时候，啾啾将独立前行，不再需要我和老陈的陪伴呢？那么到那时，我和老陈的生活，是不是又会回到育儿之前的状态呢？ 还真不知道。 不过，眼下的生活，足够幸福，足够充实，就足够好啦。 未来还未来，不着急。 阅读原文
