张花花，幼儿园里胡旋舞，赛道飞驰随金鼓，嘿嘿，吟诗词，画老虎。 阅读原文 我要放送独门秘籍了，任何父母都能做到，有趣，简单，实用，效果南波万。 5 小时 3000 多字，而你只需花 10分钟看完这篇，家庭和睦，亲子关系融洽，孩子会全方位得到发展。 最不济也能帮你省上万块的各种培训班，至于会不会优秀，看完你自己马上就有分辨。 而且，最最最重要的是整个过程非常非常好玩！ 在玩中，只需要故事书，黑板和马克笔就足以锻炼孩子的形象思维，抽象思维，思考能力，以及语言文字表达能力，省几万元那都是最小的收获。 我娃刚上一年级，6 岁半，能背过 120 多首诗，编故事信手拈来，在班里被称为故事大王，日记也已经写了十几本，最近更是荣升为我的御用插画师。 这一切都是靠这个方法，下面说具体玩法，欢迎沟通，随时交流。 儿子的一部分日记 要读书，但只读书就太可惜了。 无论你在哪里听到对父母的建议，一定都会有读书，可是读书对于孩子真的太枯燥了，文字本身就非常抽象，再加上背景知识的欠缺，孩子似懂非懂的情况下真的很难培养起读书的兴趣。 而就算父母有时间，给孩子边读边讲，可这时孩子的参与度仍然很低。 一边是父母读这些浅白幼稚的内容本身就很无聊，其次是孩子因为参与度低会自然遗忘，最后的结果往往就是不了了之。 书倒是读了不少，可孩子获得的成长又有多少呢？ 而我的第一项就是把阅读与绘画结合！ 人类的发展过程有个形象生动的比喻：人类发展就好像 42km 的马拉松，从 0-41 km 是非常难走的，从荒野到森林，从非洲到全世界，可人们对世界一无所知。 . 只有到最后 1KM 时，人类开始使用原始工具在洞穴上作画，然后慢慢发明了难以识别的文字，农业社会开始出现，离终点 200 米时出现了古罗马的城堡，100 米时四大发现相继出现，50 米时达芬奇站在那里洞察一切。 . 最后 5 米，星光闪耀着跑道，机器隆隆，飞机汽车轮船相继出现，声光电影让人眼花缭乱。 可以说，绘画是埋藏在人基因里的种族天赋，人类就是从绘画开始创造出了灿烂的文明。 孩子从 1 岁开始，这个天赋就会觉醒，只要大人不打压，不喜欢画画的孩子几乎没有。 对于孩子，就要鼓励他，让他大胆的画，怎么想就怎么画，画一次就找个具体的点来称赞他，从幼儿园开始我就准备了一块黑板，全家人没事就在上面「创作」，这是奠基。 6 岁以前孩子不识字，主要是读图，小学后有了一定的抽象能力，加上他自己也能识字并通过拼音读书了，这时就可以与绘画结合了。 平时我们大人讲个故事，可以顺便用图画还原场景，鼓励并引导孩子也这么做，这是非常棒的形象思维训练。 而且大家一起画抽象画，本身就是其乐融融增强家庭和睦，亲子关系的重要手段。 这是前两天的后羿射日 修改的老人与海 老听人说中国人缺乏想象力，尤其我学古体诗，这点感受更明确，李白以后人们的想象力真的极度匮乏。 因为我们教育中充斥着太多的标准答案，父母对于孩子的评判标准单一，这都是硬生生的折断了孩子想象的翅膀。 想象是什么？ 想象其实就是形象思维的高级形式，把脑子中那些已有的表象改造加工重组的过程。 换句话说，我们现在帮孩子练习形象思维，就是在帮他插上想象的翅膀。 想象与形象思维的过程本就是一样的，他会帮孩子具有自由，开放，浪漫，夸张，跳跃，形象等思维特质。 无论孩子将来从事任何职业，特别是脑力相关的行业时，缺乏想象力都寸步难行。 没有嫦娥奔月的想象哪来后来的阿波罗登月。 「如果有一只大鸟，可以带着我们去空中摘月亮就好了」，没有这样幼稚的想象，莱特兄弟也就不会废寝忘食从而发明飞机了。 所以，奥斯本说：「想象力可以成为解决其他任何问题的钥匙。」 爱因斯坦则说：「想象比知识更重要，因为知识是有限的，而创造需要想象，想象是创造的前提，想象力概括着世上的一切，没有想象就不可能有创造。」 就算你不认可这些可能为杜撰的话，那你想想： 古生物学家根据化石推测其原貌； 工程师根据图纸想象出这是啥样的高楼大厦； 以及数学概念；文字代码；那个不是依靠于形象思维？ 要不然你以为那些右脑开发课程凭啥卖那么贵？凭啥那么多家长趋之若鹜？ 尤其学古诗，更是靠形象思维，如果一首诗你不能还原它的情景，理解记忆又从何说起呢？ 比如「上有黄鹂深树鸣，下有幽草涧边生，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横」完全就是画面啊。 又比如「接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红」等等，当把这些用画面表现出来，孩子记不住才是怪事。 而上图挂的画就是孩子去美术班学的，去了几次我赶紧停了，照本宣科的照猫画虎，完全就是扼杀孩子的想象力，这也是很多家长问我时，我并不建议过早报美术班的原因。 不信你去看很多过早学画的孩子，那些花草树木已经在心中定型，你让他画一个纯想象没接触过的事物，很多孩子是不敢下笔的，而且与比之那些没学过的甚至还有所不如。 这点我在幼儿园试过好多次，孩子小不提供范画就是开括他的想象力和观察能力。 9 岁前，父母陪着一起玩，一起画，即增进亲子关系和睦家庭，还能培养孩子抽象思维，艺术兴趣，还不花什么钱，何乐而不为？ 涂鸦表情 女娲补天 第二项，化具象又为抽象 语言与文字本身是抽象的，当孩子掌握了能把抽象变为具象的形象思维，就证明他已经理解了。 这时我们又可以通过把具象转为抽象来训练他的思考能力,这个过程中，孩子的表达能力将突飞猛进，表达包括语言表达和书面表达。 朱光潜先生说：「思想就是无声的语言，语言是有声的思考」。 所以，语言就是思想本身，有思想就要会思考。 人人都知道思考很重要，可是到底怎么思考？ 这问题老师不教，书上不写，着实让家长摸不着头脑。 今天我来告诉你：「孩子表达的过程，其实就是在凝练思考的过程。」 我们没法不经过思考就把一段话说清楚，我们说话，写作实际上都是在精炼我们脑中的思想。 一个人言语简陋，代表的就是其思想粗糙，一个人语无伦次，其实就是他思想混乱。 有人不服了，「我心中的思想奔腾如江河湖海，只是口才文笔不行表达不了。」 我告诉你别自欺欺人了：「你根本就没思想，那些只是情绪片段罢了。」 再说回孩子，一个口齿伶俐，能说会道的孩子到哪都会招人喜欢，这世界归根结底就是与人打交道，不会表达不论从事什么行业都容易吃大亏。 表达能力是我们应该着重培养孩子的另一项能力。 具体做法如下： 当孩子自己把画面呈现出来后，他会迫不及待的想要告诉我们： 他画的是什么？这种表达是天性。 我们就是要借着表达天性，鼓励他，让他大胆的说，说一次就具体鼓励一次，哪怕只是把故事复述一次，这都很好的训练了孩子的思维表达，久而久之孩子的语言表达能力不提高都不可能。 进阶，开始鼓励孩子把画面中的人物用自己的话编个故事。 进入小学会开始有「看图写话」，当你与孩子进行过具体训练之后，那简直就是手到擒来，根本不用去报什么「看图写话」班浪费钱。 下面我要说独门秘籍了，一用你就能体会孩子的无穷想象力。 孩子之所以看图写话困难，是因为心中没有一条脉络去帮他把那些画面串起来，而只要我们帮他找几个线头，从此讲故事就会成为孩子的乐趣，而且是直接创作呢。 记住以下 6 组词语，我试过无数次，我班 4 岁小朋友完全可以掌握。 从前 突然 然后 接着 最后 我觉得这个故事 对就这就 6 组神奇的词语，他们像 6 根线，可以使任何人就任何东西编一个故事，并且因为想象力的缘故，孩子比大人还精彩。 我们举个例子： 从前有个人，突然他拥有了超能力，然后他就去找仇人报复，接着他又去找女神求婚，最后当女神答应的时候闹钟响了。 我觉得这个故事告诉我们，梦里都是假的。 非常简单，一学就会，可因为孩子天生的想象力这每一步都幻想出特别有意思的插曲，这就为后来的「看图写话」奠定了基础。 如果我们把这几步细化就能发现它其实符合小说创作的流程： 从前=背景，时间，人物，目标 突然=矛盾，冲突 然后=接着：情节发展 最后=结果 我觉得=寓意 这样孩子怎么会写不了小小的看图写话呢？ 平常家长在任何场地，时间都可以与孩子一人一句的编故事玩，孩子兴趣特别的大，不信你试试。 这两幅都是孩子凭空想象画的，画完就开始给家里人讲故事，我不喊停的话能讲半个小时。 最后总结一下： 只要你用以上 2 个方法： 用灵魂画手还原抽象文字，会帮孩子掌握形象思维，从而为以后想象力插上翅膀 接着转形象为抽象，又帮孩子训练了语言与文字表达能力，这过程更是训练思考。 最主要是这个过程轻松愉快，其乐融融还不花什么钱，会真实的让你感受到什么叫天伦之乐。 具体实操中一定要记住:我们不是学习，我们是与孩子一起玩，要鼓励引导孩子，大人先别怕出丑，千万别嘲笑指责孩子！！ 而工具只需要： 全部加起来，100 多块，换来的效果几万元都买不到，如果你家里没有这些东西的话，那么上面这些可以考虑考虑。 就是看不惯有些培训班忽悠人收智商税，我就是要花 100 块的钱，做 10000 块的事！ 阅读原文
